今天到口湖濕地賞鳥和認識生態，活動結束後有一些名詞在我腦中：「青鳥」、「成長」經歷、每個人、動物或是植物的「不同」、因應環境的「特徵」、「靜」。

　　過程中我們有闖關，第一關是說到植物，講解老師有說台灣的生態裏越來越多的外來種，這就讓我想到超市裡進口的東西現在也不少，常常會比較喜歡外國的東西（美國的月亮比較圓的感覺）但其實台灣本土的東西也都非常的棒，只是我們沒有去仔細觀察周遭的事物而已，好比國文課本裡的一課—「青鳥」，幸福就在身邊，找了大半天，最後還是回到了自己熟悉的地方，就是最美的地方。還有我們應該更重視環境保育，如同紐西蘭一樣，他們可以為了環境而拒絕設置對國家有利的工廠，因為他們知道環境保育的重要性。

　　第二關是繫放鳥類，裡面有一個動作是把鳥放進鳥袋裏，這樣子牠會感覺比較安全可以放心，我覺得這跟人一樣，像我們學生，可能有升學壓力、考試壓力、未來的路怎麼走等等的事情在煩惱，這時候我們應該適時的「靜」下來，就跟把鳥放進鳥袋裏一樣，沈澱自己的想法情緒，並回想自己所做的事情是不是朝著自己的目標前進。

　　第三關是鳥類簡介，其中志弘老師說到每個人都有每個人的個性、外觀等等的，為什麼鳥不行呢？我自己想了一下，好像也對，我們可能無意間會取笑或是對別人的外表、個性有自己主觀的意見跟想法，我應該多看看別人的優點而不是只看全開白紙上的一個黑點（黑點=缺點）。關於成長的經歷，在第三關的老師有說蝴蝶或是蛾的一生很好紀錄，只要每天都拍一張照片就好，這讓我想到，我們自己也可這麼做，這樣不僅可以知道自己每天做了什麼，還可以檢視自己那些事情做得很好可以維持；那些事情做得不太ok加以改進。

　　最後一點是，因應環境的自我變化與成長，我們不能叫環境跟我們改變，而是我們應該要有所成長並且漸漸地越過環境，過程中遇到困難可以找夥伴幫忙，一起進步，但卻不是讓別人做，而是自己親自下去做，因為自己做的才是你的。

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